L'alto : notre guide des instruments | super prof (2023)

Qu'est-ce qu'un alto ? Quelle est la différence entre le violon et l'alto ? Quelle est la structure d’un alto ? Comment sonne un alto ?

L’alto est un instrument dont on parle peu ou peu d’écrits. Parmi les musiciens d’orchestre, les altistes sont souvent la cible de plaisanteries. Néanmoins, cet instrument à cordesindispensable dans tout orchestre symphoniqueet l'alto peut également convaincre en tant qu'instrument solo avec son son plein et sombre.

Dans cet articleon vous présente l'alto. Vous aurez un aperçu de l'histoire de l'alto, apprendrez comment il est construit et comment il est utilisé en musique.

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Qu'est-ce qu'un alto ?

L'alto appartient àFamille d'instruments à cordes, auquel s'ajoutent le violon, le violoncelle et lecontrebasseappartenir. Ces quatre instruments se ressemblent tous mais sont de tailles différentes. Par conséquent, ils semblent très différents et ont également des tâches différentes en interaction.

  • Contrebasse:jusqu'à 185 cm de haut ; se joue debout; sonne très plein et profond; joue la ligne de basse
  • Violoncelle:120 cm de hauteur ; est tenu entre les jambes en position assise ; sonne profond, chaleureux; joue le rôle de ténor
  • Alto:39-43 cm de long ; est placé sur l'épaule; sonne chaud et plein ; joue de l'alto
  • Violon:36 cm de long ; est placé sur l'épaule; sonne clair, brillant ; joue la voix de soprano

L’alto peut être décrit comme la grande sœur du violon. Il a l'air et se tient presque de la même manière, mais il est nettement plus grand et estréglé une quinte plus bas. Par rapport àVioloncellel'alto sonne une octave plus haut. Elle se situe dans la gamme de voix entre le violon et le violoncelle et assume le rôle entre les deux dans l'orchestre.

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L'histoire de l'alto

Les premiers instruments à cordes appartenant à la famille des violons sont apparus en Italie vers 1500. A cette époque, une distinction était faite entredeux types d'altos: leAlto à bras(littéralement : violon) et leviole de gambe(littéralement : violon de jambe). Est-ce que tu veuxApprendre le violon Vienne, alors consultez Superprof !

Les désignations décriventcomment les instruments étaient joués. MourirAlto à brasétait tenue dans ses bras, laViole de gambeplacé entre les jambes ou, dans les versions plus petites, sur le genou. Les deux types étaient disponibles en différentes tailles et réglages.

L'alto vient duAlto à brasa émergé, d'où le nom allemand est probablement dérivé. Leautre nom de l'alto, qui est utilisé dans de nombreuses langues, est l'alto.

Les premiers altos ont été fabriqués par Gasparo da Salo au XVIe siècle. Petit à petit, ils sont devenusFait partie de la formation standard des orchestres symphoniquescomme lien entre les cordes aiguës et graves. En tant qu'instrument soliste, ils n'ont pas été ou presque jamais utilisés pendant longtemps. Ce n’est qu’en 1740 que d’autres concertos pour alto seul furent composés.

Hector Berlioz a quitté le sien en 1834Symphonie avec alto soloHarold et l'Italiepremière. Dans cette œuvre, il devient clair que l'alto n'est pas seulement un grand violon, mais un instrument avec ses propres caractéristiques.

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Construction d'un alto

En apparence, l'alto està peine différenciable du violon. Ce n’est qu’en mettant les deux côte à côte que l’on voit très clairement que l’alto est nettement plus grand. Contrairement aux violons et aux violoncelles, il n’existe pas de taille standard définie pour les altos. Ils peuvent avoir une longueur de corps de 39 à 43 cm.

Le corps est composédessus, dos et côtésensemble. Le dessus est généralement en bois d'épicéa, dans lequel sont intégrés les deux ouïes. L'érable est couramment utilisé pour le dos et les éclisses.

Sur le plafondLa mentonnière est sur le côté et le cordier est au milieu. Le pont est situé entre les deux ouïes. Peu de temps après, commence le manche qui mène du manche à la tête de l'alto.

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À la tête de l'alto se trouve la boîte à chevilles avec lequatre chevilles pour accorder les cordes. Il est complété par l'escargot. Ceci pourinstruments à cordesornement typique, est une relique de l'art et de l'artisanat baroque et est utilisée uniquement à des fins de décoration.

Le manche, les chevilles et la mentonnière sont utilisés sur des instruments de haute qualitéen ébène. D'autres bois durs comme le palissandre sont souvent utilisés sur des modèles moins chers.

A un altoquatre cordes. Ceux-ci sont serrés dans le cordier et passent par le chevalet jusqu'aux chevilles, où ils sont serrés.

Les sons d'un alto sont créés en inclinant ou en pinçant les cordesêtre amené à osciller. Le bois du plafond absorbe cette vibration. Le corps creux sert de corps de résonance qui amplifie le son créé par la vibration et le rend audible.

La hauteur est modifiée en appuyant sur les cordes du manche. Cela raccourcit lepartie vibrante de la corde, ce qui rend le son plus aigu. Cela signifie : plus la corde est jouée près du corps, plus le ton est aigu.

Les quatre cordes de l'alto, en commençant par la plus grosse et donc la plus basse,accordé sur les notes C – G – D – A. Le noyau des cordes d'alto peut être en boyau, en plastique ou en acier. Le timbre change en fonction du matériau. Le boyau sonne très doux et chaud, l'acier un peu plus dur et plus clair. L'âme de la corde est enveloppée d'un fil métallique. L'aluminium, l'argent, l'or, le tungstène, le nickel ou le titane peuvent être utilisés à cet effet.

La différence entre le violon et l'alto

Comme déjà mentionné, Viola etViolon de constructionici très similaire. Dès qu'on les voit côte à côte, il est clair quel'alto est nettement plus grand que le violon. Cela a un impact direct sur le son et le style de jeu.

Le ton d'un alto estplus sombre et plus chaudque celui d'un violon. Cela n'est pas seulement dû à la taille, mais aussi aux cordes et donc à l'accordage. Les deux instruments ont des cordes accordées sur G, D et A. L'alto a également une corde de do grave, tandis que le violon a une corde de mi aigu. Alors c'est l'altoun cinquième plus basaccordé comme le violon.

Afin d'écrire lisiblement une partie d'alto dans la partition, nous utilisons donc pour les partitions d'altola touche alt est utilisée. Dans ce cas, le do se trouve sur la ligne médiane de la portée, qui se trouve dans la clé de sol sur la première ligne auxiliaire sous la portée.

Leson brillant et brillant d'un violonn'est pas le moindre dû à la corde de mi aigu. Cela manque sur un alto. Au lieu de cela, il possède la corde de do grave, avec laquelle vous pouvez jouer dans les registres inférieurs et qui lui donne un son plein et chaleureux.

L'alto : notre guide des instruments | super prof (97)

Il existe également une différence entre le violon et l’alto lorsqu’il s’agit de jouer. L'échelle (longueur de la corde vibrant librement) est plus longue sur l'alto que sur le violon. À travers celales tons sur le manche sont plus éloignés. Il faut donc écarter un peu les doigts.

Pour le bras gauche courbé, jouer de l’alto est également différent de jouer du violon. Làles cordes plus longuesle sont, ils sont également plus lourds et moins faciles à vibrer. Pour ce faire, il faut donner plus de poids à l’archet d’alto. Ceci est obtenu d'une part en utilisant une feuille plus lourde et d'autre part en la peignant plus vigoureusement.

Pour y parvenir, des changementsla position des bras et des mains. Le coude est légèrement relevé plus haut que lorsque l’on joue du violon et le poignet reste droit.

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L'alto en musique

L'alto passe en premierutilisé dans la musique classique. Dans les orchestres, il représente le lien entre le violon et le violoncelle : il prend rarement le relais dans la mélodie, mais soutient au contraire l'ensemble sonore de manière harmonieuse et rythmique.

Les concerts d'alto, spécialement conçus pourl'alto comme instrument solisteont été composés. Voici une petite sélection d’œuvres classiques avec alto solo :

  • Concerto brandebourgeois en si bémol majeur de Johann Sebastian Bach
  • Sinfonia concertante pour violon et alto en mi bémol majeur de Wolfgang Amadeus Mozart,
  • Concerto pour alto n°1 en ré majeur de Carl Stamitz
  • Concerto pour alto et orchestre de Béla Bartók
  • Harold en Italie, symphonie avec alto concertant d'Hector Berlioz
  • Sonate pour La Gran' Viola et Orchestre de Niccolò Paganini

Aussien dehors des classiquesl'alto peut être trouvé partout où un orchestre à cordes, symphonique ou de chambre est utilisé. Cela peut être dans la musique pop, les comédies musicales ou la musique de film, par exemple.

Cependant, les possibilités de l'alto sontne se limite pas aux orchestres. Les altistes comme Katrina Wreede, Abi Fry, Robby Steinhardt ou Oene van Geel prouvent qu'ils peuvent avoir leur place dans n'importe quel style musical et n'importe quelle formation.

Dans des styles de musique commejazz ou klezmerl'alto, avec sa sonorité pleine et sombre, est souvent utilisé comme instrument solo à la place du violon. Écoutez le violoniste de jazz Stéphane Grappelli jouer de l'alto ici :

Jusqu’au XIXe siècle, l’alto dans l’orchestre menait une existence obscure entre le violon et le violoncelle et n’était pas un instrument particulièrement populaire. À cette époque, il n'était pas courant que l'alto soit joué par des violonistes qui n'avaient pas été spécifiquement formés pour devenir altistes. D'abordau fil du temps, c'est devenu une spécialisation, de sorte qu'aujourd'hui il y a aussi de vrais virtuoses à l'alto.

Beaucoup de choses sont possibles à l’alto et tout n’a en aucun cas été essayé. Donc avec cet instrument à cordes vous avezl'opportunité d'innoveret développez votre propre profil de musicien. Ou peut-être que vous cherchezcours de violon?

FAQs

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How education will change in the future? ›

Classrooms will be flipped, which means the theoretical part is learned outside the classroom, whereas the practical part shall be taught face to face, interactively. Personalized learning. Students will learn with study tools that adapt to the capabilities of a student.

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In 2040, students can access various daily resources and tools, such as virtual reality, coding software, and 3D printers. The learning environment is personalized, immersive, and collaborative, allowing students to explore their interests and develop new skills.

What will education look like in 2030? ›

These trends will transform higher education in the future. In 2030 the landscape of higher education will look a lot different from what we've known. With new technology, advancement in automation, machine learning, and a demand for the workforce to acquire new skills, higher education will change.

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Author: Mrs. Angelic Larkin

Last Updated: 12/28/2023

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